SECONDA GENERAZIONE: UNA CATEGORIA UTILE PER LE FUTURE LINEE DI RICERCA IN PEDAGOGIA INTERCULTURALE?
DOI :
https://doi.org/103271/Résumé
The article deals with the theme of the second generation of immigrants. In particular it tries to throw light on the difficult definition of the second generation, pointing out the peculiarities of a generation in conflict against old and new problems, the latter coming from the wish to overcome the subordinate integration that their parents lived and to achieve a social rôle consistent with the new expectations of young people anxious for new working opportunities with a higher social and economic prestige. These new needs show the necessity of a change in the host societies: they will have to be interested in an intercultural education to be addressed especially to natives not yet ready to assume a pluralistic and “negotiated” idea of national membership.
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