FAMIGLIE IMMIGRATE CON FIGLI DISABILI: IL RUOLO DELLA CONSULENZA PEDAGOGICA

Abstract

In tutte le famiglie, indipendentemente dalla cultura di appartenenza, la nascita di un figlio si configura come un avvenimento felice che modifica gli equilibri interni della coppia. Non sempre, però, tale evento fa immaginare orizzonti sereni, quest’ultimi a volte, possono essere oscurati da angosce, stress e sensazioni negative generate, ad esempio, dalla nascita di un figlio disabile. Ciò è tanto più vero per le famiglie immi¬grate a causa della transizione psico-culturale dovuta all’esperienza migratoria che porta tali famiglie a vivere una condizione di doppia vulnerabilità: immigrazione e disabilità. Obiettivo del presente lavoro è di sottolineare l’importanza di supportare le famiglie immigrate con figli disabili con peculiari azioni educative al fine di aiutarle a creare nuove relazioni educative e sostenerle nello sviluppo e nel potenziamento di risorse e competenze specifiche. Da questo punto di vista, la consulenza pedagogica rappresenta uno degli strumenti più importanti tra le differenti e molteplici azioni formative che il pedagogista può attivare nei vari servizi educativi per la famiglia. In all families, regardless of the culture they belong to, the birth of a child is configured as a happy event that changes the internal balance of the couple. However, this event does not always make us imagine serene horizons, the latter at times can be obscured by anguish, stress and negative feelings generated, for example, by the birth of a disabled child. This is all the truer for immigrant families due to the psycho-cultural transition due to the migratory experience that leads these families to experience a double vulnerability: immigration and disability. The aim of this work is to emphasize the importance of supporting immigrant families with disabled children with specific educational actions in order to help them create new educational relationships and support them in the development and strengthening of specific resources and skills. From this point of view, educational counselling represents one of the most important tools among the different and multiple training actions that the pedagogist/educator can activate in the various educational services for the family.