L'educazione come processo di personalizzazione e di responsabilità. Una lettera di Jacques Maritain sulla riforma della scuola

Résumé

L’ideale di una società sempre più democratica, personalista e comunitaria, in termini non astrattamente formali ma concretamente dispiegati, rappresenta una esigenza permanente dell’uomo quali che siano le condizioni storiche del momento, una esigenza che però deve essere ripensata, riproblematizzata e riformulata diversamente in ogni fase storica, a seconda delle effettive condizioni culturali, economiche, politiche, sociali in atto. Una tale società non si prospetta mai come un modello teorico esportabile in tutte le realtà, ma sempre come l’espressione della costruttività attiva, responsabile, valoriale dei cittadini. Questo vuol dire fare della politica non una forma di semplice gestione dell’esistente, ma anche una tensione permanente verso un progetto continuamente ripensato e riformulato sul piano storico in relazione al cambiamento delle istanze valoriali, culturali, economiche. Riguadagnare la persona significa riaprire il varco verso la possibilità di nuove modalità di esperire il mondo, e quindi di pensare e vivere, oppure, più radicalmente, di schiudere il vissuto alla possibilità di un senso, eticamente ispirato, ma sempre aperto. The model of a society increasingly democratic, personalist and community, in terms not abtractly formal but concretely deployed, it represents a demand that must be reconsidered and differently reformulated in every historical phase depending on real cultural, economic, political, social ongoing conditions. This society never looks out upon as exportable theoretical model as expression of active constructiveness, responsible values of citizens. This means to make of politics not a form of simple management of the existing one, but also a permanent tension toward a project constantly considered and reformulated on the historical plan in relation to the change of values, cultural, economic appeals. To regain the person means to reopen the passage toward the possibility of new modes of instigate the world, and therefore to think and live, or, more radically, to open the lived to the possibility of a sense, ethically inspired, but always open.