DALLA «GENERAZIONE CAPORETTO» ALLA «GENERAZIONE ERASMUS». MEMORIE DELLA GRANDE GUERRA COME CONTRIBUTO ALLA PACE E ALLA COSTRUZIONE DELL’IDENTITÀ EUROPEA

Abstract

Il saggio propone una riflessione sul contributo che le testimonianze dei combattenti della Prima guerra mondiale, provenienti dai diversi fronti, possono dare al dibattito pubblico circa il valore da attribuire al progetto dell’Unione Europea, mettendo a confronto la “generazione perduta” del ’14-’18 con quella che attualmente può godere di opportunità di scambio quali il progetto “Erasmus”.

The essay offers a reflection on the contribution that the testimonies of World War I combatants from the various fronts can make to the public debate about the value to be placed on the European Union project, comparing the “lost generation” of 1914-1918 with those who can currently enjoy exchange opportunities such as the “Erasmus” project.