Le maestre di «Cordelia». Storie e rappresentazioni in un periodico femminile di fine Ottocento
DOI:
https://doi.org/10.13129/2785-0919/2025.1.69-77Palabras clave:
Rivista «Cordelia», scuola elementare post-unitaria, scuola normale, Ida Baccini, «Cordelia» magazine, grade school in post-unification Italy, normal schoolResumen
La rivista femminile «Cordelia» (1881-1942) riservò sempre ampio spazio alle tematiche scolastiche e pedagogiche. In particolare, durante la longeva direzione di Ida Baccini, la maestra di scuola elementare appare come protagonista in pezzi di vario genere: cronache, racconti, articoli di opinione, editoriali della direttrice, lettere dei lettori etc. Il saggio offre una panoramica di questi testi per l’annata 1895, evidenziando come la rivista trasmettesse al suo pubblico un modello ideale di maestra (e, indirettamente, di maestro) insistendo sul collegamento fra i requisiti morali della professione e l’attitudine morale delle donne come individui e cittadine.
Women’s magazine «Cordelia» (1881-1942) always devoted significant space to educational matters and school issues. During the long-lasting direction of Ida Baccini, female primary schoolteachers shew up as main characters in several columns: chronicles, tales, opinion pieces, director’s editorials, readers’ letters etc. The essay displays an overview of these writings for the year 1895, showing how the magazine conveyed to its middle-class female audience an ideal model of female (and, indirectly, male) professional schoolteacher, stressing the connection between the moral requirements of the job and the moral attitude of women as persons and citizens.
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