In divenire, il cammino pedagogico di Romano Guardini

Authors

  • Simona Pizzimenti Università degli Studi di Palermo

DOI:

https://doi.org/10.13129/2785-0919/2022.1.119-127

Keywords:

Giovani, Guardini, Formazione Integrale, Youth, Integral Human Formation

Abstract

Pensatore appassionato e inarrestabile ricercatore della verità, Romano Guardini (1885-1968) indagò, a fianco ai molteplici ambiti del sapere e del vivere umano, il mondo dell’educazione. Diede contenuto e forma al proprio ruolo di educatore a diretto contatto con i giovani, che con cura seguì presso le realtà della Juventus, del Quickborn, delle aule universitarie. In eredità fra le righe dei suoi più noti scritti, le linee di
una teoria pedagogica, premessa ed esito del suo agire educativo. Il presente contributo assume i tratti di un tentativo – parola tanto cara all’autore – di illuminare il profilo pedagogico di Guardini per scoprire che egli stesso sia, e perché sia, un maestro dell’essenziale.
A passionate thinker and restless seeker of truth, Romano Guardini (1885-1968) dedicated himself to investigate different fields of knowledge and human life and, among these, the world of education. Guardini outlined his role as a teacher – in substance and shape - to his role as an educator in close contact with young people, whom he carefully guided in the Juventus, Quickborn and university classes. Between the lines of his most famous writings, we find the draft of his pedagogical theory, premise and theoretical outcome of his educational work. Hence this contribution: an attempt -a word cherished by the author- to shine a light on the pedagogical profile of Romano Guardini, in order to discover that he is, and why he is, teacher of essential.

References

Ascenzi A., Lo spirito dell’educazione. Saggio sulla pedagogia di Romano Guardini, Milano, Vita e Pensiero, 2003.

Bellingreri A., Imparare ad abitare il mondo. Senso e metodo della relazione educativa, Milano, Mondadori, 2015.

Engelmann H., Ferrier F., Introduzione a Romano Guardini, Brescia, Queriniana, 1968.

Fedeli C.M., Guardini educatore, Lecce, Pensa MultiMedia, 2018.


Fedeli C.M., Pienezza e compimento. Alle radici della riflessione pedagogica di Romano Guardini, Milano, Vita e Pensiero, 2003.

Gerl-Falkovitz H.B., Romano Guardini. La vita e l’opera, Brescia, Morcelliana, 2018.

Guardini R., Appunti per un’autobiografia, Brescia, Morcelliana, 1986.

Guardini R., Diario. Appunti e testi dal 1942 al 1964, Brescia, Morcelliana, 1983.

Guardini R., Etica. Lezioni all’Università di Monaco (1950-1962), Brescia, Morcelliana, 2001.

Guardini R., La fine dell’epoca moderna, Morcelliana, Brescia, 2015.

Guardini R., Le età della vita. Loro significato etico e pedagogico, Brescia, Morcelliana, 2019.

Guardini R., Lettere sull’autoformazione, Morcelliana, Brescia, 2008.

Guardini R., Persona e libertà. Saggi di fondazione della teoria pedagogica, Brescia, La Scuola, 1987.

Kuhn H., Romano Guardini. L’uomo e l’opera, Brescia, Morcelliana, 1963.

Naro M., Autoaffermazione e autosuperamento: il personalismo di Romano Guardini, in A.

Bellingreri, G. Tognon (a cura di), Della persona. Prospettive filosofiche e pedagogiche per il XXI secolo, Brescia, Scholé-Morcelliana, 2021.

Downloads

Published

2022-02-02

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022)

Section

Sezione Junior

License

This work is distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The author retains the copyright to their contribution, while allowing anyone “to reproduce, distribute, communicate to the public, publicly display, perform, execute and recite the work”, provided that the author and the title of the journal are properly acknowledged.

At the time of submitting the publication proposal, the author is also required to declare that the content and structure of the work are original and do not in any way infringe upon the rights of third parties, nor the obligations related to the protection of the moral and economic rights of other authors or rights holders, whether concerning texts, images, photographs, tables, or any other parts of which the contribution may consist.

The author further declares that they are aware of the penalties provided for under the criminal code and special laws in the event of false statements in official documents and the use of false documents. Therefore, the journal shall be exempt from any liability of any kind, whether civil, administrative, or criminal, and the author shall hold the journal harmless from any request, claim, or demand made by third parties.