Le maestre e i maestri di Giuseppe Lombardo Radice fra partecipazione e storia dell’educazione

Abstract

L’impegno teorico e didattico di Giuseppe Lombardo Radice fu fortemente orientato a valorizzare la figura dei maestri di scuola primaria. Fra gli anni Dieci e gli anni Trenta del Novecento, egli portò avanti una vera e propria battaglia culturale e politica a favore del potenziamento della preparazione dei maestri e della loro responsabilizzazione nella costruzione della vita nazionale. L’attenzione di Lombardo Radice si è concentrata soprattutto sui protagonisti dell’istruzione popolare, in quanto promotori del riscatto dell’Italia ancora dimenticata e di un paziente e tenace lavoro di emancipazione sociale.

Giuseppe Lombardo Radice's theoretical and educational efforts were strongly oriented toward enhancing the figure of primary school teachers. Between the 1910s and 1930s, he carried on a real cultural and political battle in favor of empowering the training of teachers and making them responsible for the building of national life. Lombardo Radice's attention focused above all on the protagonists of popular education, as promoters of the redemption of the still forgotten Italy and of a tenacious and patient work of social emancipation.